Situație bizară la Olimpiada județeană de matematică din Bihor, unde clasamentul la clasa a VI-a s-a schimbat radical după soluționarea contestațiilor, iar eleva care era pe primul loc, de la o școală din Ștei, a trecut pe-al treilea, după ce notele a doi candidați au crescut semnificativ la reevaluarea din urma contestațiilor.
Părinții fetei acuză că fiica lor a fost nedreptățită, doar ca olimpiada să fie câștigată de elevi de la licee prestigioase din Oradea. Inspectoratul Școlar va verifica de ce există diferențe atât de mari între notele inițiale și cele după contestații.
Podium răsturnat
Primele rezultate la Olimpiada județeană de matematică au fost afișate marțea trecută, iar atunci Alexandra Popa, o elevă de clasa a VI-a de la Colegiul Național Avram Iancu din Ștei, era pe locul 1, cu 63 de puncte, urmată de doi elevi la egalitate de 55 de puncte, unul de la Colegiul Emanuil Gojdu din Oradea și altul de la liceul privat Wenford Academy, tot din orașul reședință de județ.
Mai mulți elevi au contestat rezultatele obținute, iar vineri, când s-au afișat notele finale, Alexandra a avut o surpriză nedorită: din olimpica județului, a trecut pe locul 3!
Clasamentul final arată că pe primul loc s-a clasat elevul de la Colegiul Gojdu, cu un punctaj de 69,50 (față de 55, cât avea inițial), urmat de un altul, de la Colegiul Ghibu, cu 64,5 puncte (față de 50,5).
Trei evaluări, două rezultate
Părinții fetei sunt nemulțumiți de răsturnarea ierarhiei și au suspiciuni că elevii de la liceele prestigioase din Oradea au fost „împinși” în față fără merit. „Probabil, olimpiada trebuia câștigată de elevi de la Gojdu și Ghibu, nu de o elevă de la Ștei. Altfel nu ne explicăm cum le-a crescut punctajul atât de spectaculos”, a reclamat BIHOREANULUI Dan Popa, tatăl elevei.
Elevul care a ajuns pe primul loc în județ a avansat după ce, la una din cele patru cerințe, în loc de 7,5 puncte, cât a primit inițial, a fost notat cu punctajul maxim, 22,5 puncte. „Cum se face că inițial a primit o treime din punctaj, iar după contestații maximum? Primul profesor corector n-a văzut că problema era soluționată corect sau nu știe matematică?”, se întreabă și Andreea Popa, mama elevei din Ștei.
Mai mult, înainte de afișarea rezultatelor inițiale, lucrările au mai fost verificate și de alți profesori, și nici ei n-au văzut că elevii de la Ghibu și Gojdu meritau un punctaj mai mare, cum le-a fost acordat după contestații.
„Înainte de afișarea primelor rezultate, primele cinci lucrări din județ au fost verificate de o comisie specială, ca să nu existe răsturnări de situații. Cu toate acestea, la contestații, clasamentul s-a dat peste cap. Deci două rânduri de profesori n-au văzut ce au văzut corectorii după contestații?!”, se întreabă cei doi părinți.
Cer o nouă evaluare
Ei sunt cu atât mai nemulțumiți cu cât fiica lor a fost într-o situație similară și la olimpiada de anul trecut, când era clasa a V-a. Atunci, fata s-a clasat pe locul 2, dar, pentru că era convinsă că a soluționat bine o problemă pentru care n-a primit punctaj maxim, a făcut contestație, ca în final să ajungă pe locul 3.
Atunci, regulile de organizare nu au permis vizualizarea lucrării, așa că părinții au rămas cu îndoiala că micuța a primit punctajul corect. „Doi ani la rând, fetița mea a fost nedreptățită”, concluzionează soții Popa.
În numele elevei, părinții au angajat un avocat și au trimis o notificare Inspectoratului Școlar, cerând să afle cine sunt toți profesorii care au corectat lucrările clasate pe primele locuri, dar și să fie reevaluate primele șase lucrări.
Se fac verificări, dar doar administrative
Inspectoratul Școlar anunță că, în ciuda demersurilor părinților, clasamentul olimpiadei nu se mai schimbă. „Rezultatele finale sunt cele afișate după soluționarea contestațiilor”, a declarat inspectorul școlar general Alin Ștefănuț, luni, pentru BIHOREANUL.
Totuși, șeful IȘJ Bihor a dat o dispoziție prin care a cerut ca primele șase lucrări din clasamentul la clasa a VI-a să fie reanalizate, laolaltă cu borderoul completat de profesorii corectori. Astfel, IȘJ va afla ce justificări sunt pentru modificările de punctaje. „Este o verificare mai degrabă administrativă, să înțelegem ce s-a întâmplat, de ce s-au schimbat punctajele”, a precizat Ștefănuț.
Altfel spus, Inspectoratul Școlar ar putea afla care dintre profesori au greșit la corectură și care au avut dreptate, dar nu va mai modifica ierarhia olimpicilor. Și e greu de crezut că vinovații vor fi pedepsiți, pentru că niciodată cadrele didactice nu au fost sancționate pentru erori în corectura unor lucrări scrise ale elevilor.