Măsurile recente de austeritate din educație afectează și școlile din județul Bihor. Liceul Tehnologic „Horea” din Marghita a pierdut 4,5 norme didactice și riscă să piardă și un proiect de finanțat prin PNRR, care i-ar fi asigurat dezvoltarea și practica elevilor.
Într-un interviu acordat postului de radio România Cultural, directorul unității, Remus Sabău, a vorbit despre consecințele măsurilor de austeritate, arătând că școala pe care o conduce el, care numără aproape 600 de elevi, a pierdut 4,5 norme didactice din cauza creșterii normei la 20 de ore, toate tăiate de la profesorii suplinitori.
„Măsurile din educație se referă mai mult la resursa umană, dar nu în sensul de a o perfecționa, de a o îmbunătăți, ci doar pentru reducerea de cheltuieli”, a declarat Sabău, în interviul difuzat marți, prima zi cu lecții din acest an școlar.
Școala, ca un cal mort
Directorul a criticat și înjumătățirea sumelor achitate pentru orele plătite suplimentar dascălilor, măsură care demotivează profesorii: „Pentru bugetul școlii este bine, ca director îmi doresc mai multe ore la plata cu ora, pentru că le voi plăti foarte puțin. (...) Ce am observat eu este o demotivare a colegilor în implicarea în activitățile desfășurate în școală. Va fi o muncă în plus să încerc să îi remontez, să le explic că trebuie să mergem înainte, primează copilul”.
În opinia lui Sabău, director la liceul din Marghita de 10 ani, în învățământul românesc de azi se aplică foarte bine teoria cailor morți, adică se călărește un cal care a murit deja. „Teoria cailor morți se pliază foarte bine pe ce se întâmplă în sistemul de învățământ astăzi. Sistemul de educație este ca o masă amorfă destul de inertă, fără reacție, nu este rezilient absolut deloc, și dacă mă gândesc la teoria cailor morți, pot să spun că degeaba schimbăm călărețul sau punem 10 bice în mâna vizitiului, calul nu învie. Degeaba sancționăm profesorii, schimbăm miniștri, nu se va întâmpla nimic bun pentru copii, ei vor avea numai de pierdut”, a zis Sabău, sugerând că educația are nevoie de o reformă din temelii.
Proiecte amânate și apoi anulate
Directorul Liceului Horea a criticat și o măsură care pare aproape sigură, renunțarea la o linie de finanțare din PNRR, cu alocare de 43 de milioane de euro, dedicată liceelor cu profil agricol, implicit la proiectele dorite. Liceul din Marghita își propusese ca, prin această axă de finanțare, să își dezvolte ferma recent înființată, cu vaci din rasa bălțată românească, și unde nu doar că elevii pot face practică, ci școala poate genera venituri, prin prelucrarea laptelui.
„Aceste proiecte au fost planificate din 2021-2022, din păcate nu știm care sunt moivele pentru care contractele au fost semnate în februarie 2025, noi n-avem nicio vină. De ce 3-4 ani nu s-a mobilizat nimeni, nu s-a interesat nimeni de aceste proiecte? Noi am semnat contractul, suntem pregătiți cu toate achizițiile, dar ne-a fost frică să demarăm procedurile de achiziție, să ne angajăm răspunderea. Sunt bani mulți, peste 600.000 de euro în proiect”, a declarat Sabău.
În opinia sa, Ministerul Educației ar trebui să aibă mai mare încredere în școli și să le dea mână liberă să facă proiecte.
Pe de altă parte, Sabău a criticat și faptul că Guvernul a impus ca școlile cu mai puțin de 500 de elevi să dispară, fără să facă vreo distincție între licee teoretice, care școlarizează și elevi din ciclul primar și gimnazial, și cele tehnologice, care au doar elevi între clasele a IX-a și a XII-a. „Înțelegem că Guvernul trebuie să ia măsuri, dar pierdem noi, la firul ierbii, pierd copiii”, a mai spus directorul.
Ascultă interviul integral aici!