Mai mult de jumătate dintre elevii români de 15 ani nu ating nivelul minim de competență la matematică, adică nu înțeleg sau nu pot aplica elemente de bază, iar aproape jumătate au dificultăți în înțelegerea textelor.
Rezultatele PISA 2025, prezentate marți, 8 septembrie, arată o nouă scădere la lectură și diferențe mari între elevii care învață la sat și cei de la oraș.
România a obținut 425 de puncte la științe, domeniul principal al acestei ediții, 419 la matematică și 413 la lectură. Toate scorurile sunt sub media țărilor membre ale Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), potrivit Ministerului Educației și Cercetării.
În clasamentul la științe, România ocupă locul 55, cu șapte poziții mai jos decât la ediția precedentă. Țara noastră a coborât șapte locuri și la lectură, dar și trei la matematică.
Citesc, dar cât înțeleg?
Cea mai mare scădere a punctajului este la lectură: 16 puncte față de testarea din 2022. Proba urmărește capacitatea elevilor de a înțelege, interpreta și folosi informațiile dintr-un text.
Ministerul Educației arată că doar 52% dintre elevii români ating cel puțin nivelul minim de competență în acest domeniu. Ceilalți 48% rămân sub acest prag, față de 31% în țările OCDE. Asta înseamnă că aproape jumătate dintre elevii români sunt analfabeți funcțional, adică citesc fără să înțeleagă ceea ce citesc.
La matematică, situația este și mai critică: 52% dintre elevii români nu ating nivelul minim, comparativ cu 35% în țările organizației. La științe, proporția este de 46%, față de 26%.
Nici ponderea elevilor cu performanțe ridicate nu este mare. Aceștia reprezintă aproximativ 4% la matematică, 2% la științe și doar 1% la lectură. Comparativ, proporțiile medii la nivelul OCDE sunt de 8%, 7% și, respectiv, 6%, potrivit datelor oficiale.
Școala de la sat, mult în urmă
Locul în care învață elevii se reflectă puternic în rezultate. Cei din școlile urbane au obținut, în medie, cu 109 puncte în plus la matematică față de cei din școlile rurale. Diferența este de 98 de puncte la științe și de 94 la lectură.
Ministerul arată că dezavantajele socio-economice se concentrează în școlile de la sat și enumeră, printre măsurile necesare, sprijinirea timpurie a copiilor cu dificultăți de învățare, finanțarea pe mai mulți ani a școlilor dezavantajate și pregătirea continuă a profesorilor.
Declin și în țările OCDE
Problemele nu se opresc la granițele României. Potrivit OCDE, performanțele medii la matematică și lectură din țările membre au coborât la cele mai mici valori înregistrate în cadrul programului.
PISA testează cât de bine pot elevii de 15 ani să folosească în viața reală ceea ce au învățat. La ediția din 2025 au participat peste 760.000 de elevi din 91 de țări și economii. România a fost reprezentată de 7.725 de elevi din 322 de școli.
Evaluarea a inclus și componenta „Învățarea în lumea digitală”, la care elevii români au obținut 442 de puncte pentru rezolvarea computațională a problemelor, tot sub media OCDE. Totodată, ediția a introdus testarea unei limbi străine, ale cărei rezultate vor fi publicate în aprilie 2027.