Un număr de 84 de persoane private de libertate din Penitenciarul Oradea au început cursurile în anul școlar 2026-2027, unele dintre ele pornind chiar de la clasa pregătitoare.
Cei mai mulți sunt înscriși la gimnaziu, iar 21 urmează, potrivit datelor instituției, cursuri liceale. Conducerea penitenciarului arată că școlarizarea, alături de munca desfășurată în detenție, este una dintre principalele modalități prin care deținuții sunt pregătiți pentru reintegrarea în societate.
26 sunt în ciclul primar
Anul școlar a fost deschis la Penitenciarul Oradea în colaborare cu Centrul Școlar de Educație Incluzivă „Orizont” Oradea și Liceul Tehnologic Special Nr. 1 Oradea.
Din totalul celor 84 de deținuți înscriși la cursuri, 26 urmează învățământul primar. Opt dintre ei sunt în clasa pregătitoare, șapte în clasa a II-a, opt în clasa a III-a, iar trei în clasa a IV-a.
Alți 37 de deținuți sunt înscriși la gimnaziu: 13 în clasa a V-a, opt în clasa a VI-a, 11 în clasa a VII-a și cinci în clasa a VIII-a.
Potrivit datelor comunicate de Penitenciarul Oradea, 21 de persoane private de libertate urmează cursurile liceale. Instituția a transmis că nouă sunt în clasa a IX-a, opt în clasa a X-a și patru în clasa a XI-a.
Cursurile și activitățile educaționale sunt adaptate nivelului de pregătire al participanților și se desfășoară cu sprijinul cadrelor didactice ale celor două unități de învățământ partenere.
Pregătire pentru viața de după detenție
La festivitatea de deschidere a anului școlar au participat reprezentanții conducerii Penitenciarului Oradea, preotul capelan și angajații sectorului de reintegrare socială, alături de conducerile și profesorii Centrului Școlar de Educație Incluzivă „Orizont” și ai Liceului Tehnologic Special Nr. 1, precum și inspectorul școlar pentru învățământ special.
Reprezentanții penitenciarului spun că participarea deținuților la cursuri reprezintă una dintre prioritățile instituției, alături de implicarea lor în activități lucrative.
„Includerea persoanelor private de libertate în procesul de școlarizare, alături de desfășurarea activităților lucrative, reprezintă o prioritate esențială în vederea dezvoltării competențelor și deprinderilor necesare reintegrării sociale după punerea în libertate”, a transmis Penitenciarul.
Instituția subliniază că educația are astfel atât rolul de a completa studiile deținuților, cât și de a le crește șansele de adaptare și integrare după executarea pedepsei.
